Психология в символах Таро

Бессознательная часть человеческой психики, ее структура, функция, отражение в символах Таро

А. Величко

Итак, переходными считаются: 0-1год, 3-4г., 7-9лет, 13-15 лет, 18-21 г., 27-30, 40-45, 55-60, 82-85. Самые ответственные - 0-1, 7-9, 13-15, 27-30, 40-45. Поговорим подробнее о каждом из них, о задачах, которые нужно решить человеку на каждом этапе своего жиз-ненного процесса.

1. Переход от небытия в бытие и воцарение Великой Матери: 0-1 год. Ребенок перешел от внутриутробного существования, когда мать была его внешней средой, его Вселенной, к внеутробному, совершенно другому, новому способу жизни и весь первый год фактиче-ски адаптируется к жизни на Земле, как инопланетянин. В это время "подсознательный диспетчер" начинает "отщелкивать" первые деления матричного круга: включаются са-мые древние архетипы - матриархальные. В этот период закладывается будущее физи-ческое здоровье ребенка, а также его способность к продолжению своего рода, то есть, сексуальное самовыражение. Поэтому самое важное для человека в этот период - ощу-щение любви и счастья, идущее от матери, грудное вскармливание, укачивание на руч-ках. Но самое главное - удовлетворенность матери своей судьбой, осознание своей силы и власти над жизнью, она должна быть настоящей богиней, не только по "должности", но и по сути.

2. Социализация. Переход от преимущественно невербального к вербальному( языково-му) способу взаимодействия с миром. Начало закладки предпосылок интеллекта: 3-4 го-да. Именно в этом возрасте ребенок получает бесценное сокровище, ключ от всего ин-формационного багажа цивилизации - язык. И от того, как хорошо он им овладеет, зави-сит его способность к дальнейшему познанию, богатство умственного потенциала, при-чем не только интеллекта, но и сообразительности, интуиции, воображения. В этот пери-од у ребенка уже появляется ощущение собственной личности - он начинает называть себя Я.

3. Рождение личности. Изгнание из рая: 7-9 лет. Этот возрастной промежуток является переходным периодом от безопасного, теплого, но скучного мира матери к полному не-ожиданностей творческому миру отца. В своем развитии психика человека переходит на следующее деление круга матрицы - архетипам патриархата. Бессознательное ребенка становится как бы бесполым, не зря фрейдисты называют этот период детства латент-ным - в этот момент сексуальное развитие приостанавливается. В истории человечества этому возрасту соответствуют времена, когда вследствие неблагоприятного изменения климата на многих территориях Земли люди сделали существенный скачок вперед в эво-люционном развитии, подгоняемые желанием выжить. Самое главное в этом возрасте - завершение формирования образа Я, таким образом, этот возраст можно считать вторым рождением человека. Именно в этот период закладывается творческий потенциал чело-века, оригинальность, находчивость в мышлении, изобретательность, работоспособность. В 7-9 лет формируются будущие профессиональные успехи ребенка. Тут приобретает особое значение личный пример родителей. Психологи отмечают, что труд в глазах детей обесценивается, если они видят, что родителям не интересна их работа. Унылые, раз-очарованные родители развивают у ребенка убеждение, что все усилия достичь чего-либо в жизни тщетны.

4. Инициация. Борьба за свободу Я. Окончательный отрыв от матери: 13-15 лет. Это один из самых важных, наряду с рождением и смертью моментов в жизни человека. В этом возрасте включается архетип "Сын", ведающий самоидентификацией, обеспечивающий переход подростка в мир взрослых, дающий способность адаптироваться к трудностям жизни, брать ответственность на себя. В мировой истории этому периоду в жизни челове-ка соответствует эпоха "очеловечивания" богов, когда теоцентрическая идеология сме-няется антропоцентрической, причем на этом переходе в культурах практически всех на-родов фигурирует герой, умирающий и возрождающийся, дарующий спасение от смерти и небытия. Может быть, это причина частых самоубийств в этом возрасте? Вопрос спор-ный, но интересный.

5. Рождение высшего Я. Формирование мировоззрения: 18 - 21 год. Этот возрастной про-межуток в становлении отдельной личности соответствует эволюционному уровню, на котором находилось все общество , когда под влиянием религий совершенствовалась людская психика. Вырабатывалось высшее общественное сознание, осознавались крите-рии добра и зла. Предпочтенные в этом возрасте моральные установки, как правило, ос-таются на всю дальнейшую жизнь. Устанавливается и высота духовных запросов челове-ка.

6. Возвращение Великой Матери. Репродуктивный долг зовет: 25-30 лет. В этом возрасте спираль развития, сделав полный круг, возвращается опять к архетипам матриархата, но на более высоком уровне. Бывший ребенок сам должен выполнить родительский долг. Вот тут то и обостряются все проблемы раннего детства. В этом возрасте желательно решить все вопросы, связанные с сексом, браком и деторождением, пока " подсозна-тельный диспетчер" благоприятствует этому.

7. Второй "подростковый" криз. Активная жажда самореализации: 45-50 лет. С новой си-лой включаются патриархальные архетипы. Человек начинает активно бороться за свое место под солнцем. Многие пытаются все изменить в своей жизни, начать ее заново. Именно в этот момент проявляются родительские ошибки, допущенные в воспитании подростка. Люди, не реализовавшиеся в социуме к 50 годам, как правило, не смогли об-рести свободу Я в 13-15 лет.

8. Носительство мировоззрения. Возраст патриарха: 55-60 лет. Этот возрастной период по своим задачам похож на 18-20 лет, но если в молодости человек формирует свои жиз-ненные ценности, то в пожилом возрасте настает время их передать. И тот, кто не терял время в 20 лет, в 60 - уважаем детьми и внуками, имеет авторитет.

9. Второе детство: 82-85 лет. Человек в этом возрасте может иметь острый ум и твердую память, но все же с ребенком его начинает роднить нарастающая беспомощность, зави-симость от окружающих. Странно, но в этом возрасте очень часты самоубийства, вроде бы, зачем, ведь и так осталось немного? Многие уже в дряхлой старости таким образом решают нерешенные проблемы раннего детства.

Эта универсальная бессознательная матрица, как и любая программа, может давать сбои, которые проявляются в виде так называемой "неудачной судьбы". Вот что может с ней произойти:

1. Блокада. Отсутствие реализации архетипа. Как правило, полной не бывает, блокирует-ся один или несколько видов проявления.

2. Инверсия. Под влиянием патогенных факторов архетип может диктовать не оптималь-ную, а разрушительную схему поведения, вести человека к самоуничтожению.

Оба эти варианта вызывают нарушение, задержку бессознательной эволюционной про-граммы, которую проходит каждый человек. Иногда подобная задержка формирования личности может быть даже причиной самоубийства.

Рассмотрим факторы, сопутствующие, а возможно, и способствующие повреждению уни-версальной бессознательной матрицы:

1. Любая, разной выраженности органическая патология центральной нервной системы. Ведь центральная нервная система, мозг человека, можно представить как приемник, ко-торый принимает и транслирует некую информацию, поступающую от "психического ге-нома". А если приемник не в порядке, то информация неизбежно исказится.

2. Наследственность, отягощенная психическими, или тяжелыми физическими заболева-ниями.

3. Семейные, передающиеся из поколения в поколение разрушительные формы поведе-ния. В том числе межнациональные браки, особенно между народностями, имевшими ис-торическую вражду или взаимоисключающие традиции и верования. В душе потомка та-ких союзов враждебные нации продолжают вести войну, создавая душевные конфликты.

4. Бесплодие, сексуальные отклонения, мертворождения, большое количество абортов среди родственников. Природа не терпит убийства, человек во всех религиозных и этиче-ских учениях накладывает на убийства табу. Тот, кто не может, или не желает продол-жить свой род (а тем более, убивает собственных детей) включает своим поведением разрушительную программу и движется к самоликвидации.

В заключение поговорим о сущности Таро с точки зрения психологии бессознательного, и использовании этих карт.

Современная психология установила, что люди общаются друг с другом не только сло-весно, но и языком жестов, взглядов, поведения - невербальным языком, который, несо-мненно , в истории человечества сформировался раньше словесного, вербального, но со временем перестал осознаваться и благополучно перешел в сферу коллективного бес-сознательного. За восприятие этого языка, в основном, отвечает правое полушарие, а за понимание речи и письма, соответственно, левое. Можно предположить, что именно че-рез структуры правого полушария удобнее всего проникать в недра бессознательного, на чем и базируются некоторые методы современной психодиагностики. Известно, что обра-зы-символы также воспринимаются правым полушарием, то есть, они получают доступ в сферу бессознательного. А картинки Таро, как мы уже знаем, символичны и архетипичны, они как нельзя лучше отразят содержимое бессознательной части психики человека. А феномен кожного зрения, о котором много говорилось в книге "Карты Таро без мистики и тайн" позволяет сделать участие сознания минимальным. Надо отметить, что современ-ные исследования в парапсихологии доказали, что именно преобладание, активизация правого полушария способствует возникновению сверхчувственного восприятия. Так схо-дятся концы с концами у двух гипотез Таро - магической и естественнонаучной.

Итак, Таро может по праву занять место среди других экспериментально-психологических методик, являясь информативным тестом, сканирующим, подобно радару те внутренние переживания, которые наиболее актуальны для человека, и определяют его поведение. Символы Таро могут служить стимулом к высвобождению информации, относящейся к тому или иному архетипу, работая как ключ от замка. Отметим также, что Таро, в отличие от распространенных тестирующих методик, часто однобоких - трехчленная система, где задействованы образы, символы и знаки. Изучая Таро, мы даем себе в руки отличный метод для психологической диагностики, выверенный веками.

стр. 1 2 3